FACULTAD DEL SER HUMANO DE PROCESAR INFORMACIÓN A PARTIR DE LA PERCEPCIÓN, LA EXPERIENCIA Y CARACTERISTICAS SUBJETIVAS QUE PERMITAN VALORAR LA INFORMACIÓN
FUNCION DEL PENSAMIENTO
• El pensamiento es un conjunto de cualidades en el ser humano cuya función es interpretar y comprender el mundo, reflexionar consciente y racionalmente sobre su propia existencia y solucionar efectivamente problemas que le impone el medio ambiente.
• El pensamiento se puede abordar:
Ø Como asociación de ideas
Ø Como responsable de las exigencias biológicas
Ø Como adaptación al ambiente
Ø Como reestructuración cognitiva
Ø Como resolución de problemas
ENFOQUES COGNITIVOS
1. Enfoque cognitivo racionalista: surgio a finales de los años 60`s, se centro en como la mente percibe, procesa y almacena la información.
2. Enfoque cognitivo posracionalista: aquí se da una nueva percepción del proceso cognitivo como una circunstancia correlativa entre las emociones y el pensamiento racional.
la psicología cognitiva racionalista busca comparación entre el funcionamiento de máquinas que procesan datos y el cerebro humano. Se investigaba la inteligencia desde un punto de vista externo como si el cerebro tuviera un conjunto de tarjetas electrónicas que procesaran la información como un PC
“Las emociones enriquecen; un modelo mental que las excluya queda empobrecido” Goleman 1995
dentro del pensamiento de un niño existe un mundo de imaginación y fantasía, que al asociarlo con la realidad podemos quedar sosprendidos de cuanta inteligencia se desborda en ese niño que esta en proceso de desarrollo y crecimiento, el estimular el area cognitiva del niño permite que se desarrolle el area del lenguaje, lo que permite que lo que el niño piense lo exprese ya sea por un lenguaje verbal o no verbal esto es de acuerdo a la edad en que se encuentre.
ResponderEliminartodo pensamiento de un niño tiene una secuencia un orden lógico que le permite hacer determinada actividad, pero también hay que tener en cuenta que el niño en los primeros años de vida aprende observando el comportamiento de los adultos, que serán su modelos a seguir por mucho tiempo y que son base para la formación de la personalidad, por esto un mal ejemplo puede convertir a un niño inocente en agresivo, violento, inseguro, etc.