APRENDIZAJE AUTONOMO
El aprendizaje autónomo hace referencia a todos aquellos conocimientos y habilidades que el estudiante adquiere por si mismo, es decir, ayuda al fortalecimiento de la formación académica, ya que el estudiante es 100% responsable de sus resultados y esto genera mas responsabilidad y organización frente a las actividades que están propuestas para los cursos.
Hoy en día existen plataformas que permiten la interacción y exploración de la educación virtual, la cual contribuye al aprendizaje autonomo:
Algunas ventajas son:
Algunas ventajas son:
- Indagar sobre los contenidos que la plataforma ofrece.
- Conocer todos los puntos de acceso para las diferentes actividades.
- Tener a la mano las lecturas y todo el material de apoyo, cuando se necesite.
- Poder interactuar con los docentes, por medio de la mensajeria y clases de línes.
- Tener la posibilidad de volver a escuchar las clases.
Algunas desentajas pueden ser:
- No contar con el tiempo sufieciente para hacer la exploración.
- Si no se cuenta con una buena conexión a internet, no se puede realizar nada.
- En algunas ocasiones no aparecen las actividades.
En general la plataforma hasta el momento ha sido entendible, sin embargo hay cosas que por falta de tiempo no se han podido explorar de una mejor manera.
CARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
- El estudiante elige sus propias metas y método de estudio.
- Genera mayor motivación
- La responsabilidad esta en el estudiante
MODELO CONSTRUCTIVISTA Y LAS NUEVAS TECNOLOGIAS.
Los docentes que trabajan bajo el modelo constructivista, se han sentido satisfechos y motivados frente a las nuevas tecnologias, e impulsan a los estudiantes a su proceso de aprendizaje, fomentan el uso del computador para elaborar actividades acádemicas, a la investigación y creación de nuevos espacios que permiten al educando ser parte activa de la formación.
BIBLIOGRAFIA
Recuperado de: https://significado-y-caracteristicas-de-los-aprendiz.fandom.com/es/wiki/Aprendizaje_Aut%C3%B3nom
Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=5_-IjxaFULo
- Hernández requena, stefany (2008). "El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el proceso de aprendizaje». En: «Comunicación y construcción del conocimiento en el nuevo espacio tecnológico» [monográfico en línea]. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 5, n.º 2. UOC. [10/10/2016]. Recuperado de http://www.raco.cat/index.php/RUSC/article/viewFile/253968/340755
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